婚礼场面舞音乐教案，幼儿园小班艺术教学计划

本文目录一览

1，幼儿园小班艺术教学计划
2，教堂好听的经典的歌有哪些
3，婚庆公司有哪些服务婚庆公司服务项目
4，钢琴10级考级曲都有什么
5，如何在音乐活动中运用情境教学

1，幼儿园小班艺术教学计划

点击至文库查看全文>原发布者:微力设计幼儿园小班艺术教学计划篇一：幼儿园小班音乐教学计划幼儿园小班音乐教学计划一、教材分析：音乐教学也属于艺术领域的范畴之一，也符合《幼儿园教育新纲要》中艺术类的教学要求。小班幼儿处于4-5岁的阶段，这一阶段的音乐教学主要以歌曲、舞蹈、音乐游戏、欣赏等组成，让幼儿愿意参加艺术活动，能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境生活和艺术中的美产生兴趣，陶冶幼儿的情操，培养优良品格，发展幼儿想象力和创造力，促进幼儿和谐全面发展。二、教学目标：1.知道歌曲的名称和内容，熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚，唱准休止符。2.学会曲调，记准歌名，学会基本e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623163动作，动作正确、优美，要求动作合拍，增加节奏感。3.初步学会表演，并且能够跟着老师边唱边跳，注意音乐的节奏与间奏。4.理解歌词意思，熟悉曲调，能连贯地表演。5.知道乐曲的名称及内容，培养幼儿对音乐的兴趣和安静倾听的习惯。6.学习打击乐，熟悉各种乐器的名称。三、教学措施：1.在日常生活中丰富音乐的教学活动范围。2.在音乐活动中提高幼儿对活动的积极性。3.喜欢和同伴一起参与音乐活动，享受集体艺术活动的兴趣。附：小班音乐教学进度计划20XX年2月尚玉洁20XX年2月25号篇二：小班艺术教学计划幼儿小班音乐教学计划（3）继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与观赏的乐趣。可以带领幼儿看看中大班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画的距离，握笔自然。20XX年2月25号篇四：

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幼儿园小班艺术教学计划

2，教堂好听的经典的歌有哪些

婚礼开始前营造高雅的气氛，为婚礼的开始做好铺垫。以下是一些常选的曲目：《圣母颂》（舒伯特）《圣母颂》（古诺）《温馨的佳节》（巴赫）《爱之喜》（柯莱斯勒）《胡桃夹子组曲》（柴可夫斯基）《薇丽亚之歌》（雷哈儿）《第八号小提琴协奏曲》（维瓦尔第）《回旋曲》（莫扎特）《四季》（维瓦尔第）《皇家烟火组曲“喜欢”》（韩德尔）婚礼仪式婚礼团进场婚礼仪式开始，如果伴郎、伴娘及花童等先于新人进场，则其选用的音乐最好与新人进场时的音乐分开，突出新人的主要地位。婚礼团进场的音乐应该舒缓、优雅，这里推荐两首古典名曲：《D大调加农》（帕曲贝）《G旋上的咏叹调》（巴赫）新人进场新人进场或新娘进场的传统曲目自然是《婚礼进行曲》。为人们熟知的《婚礼进行曲》共有两首，分别为门德尔松和瓦格纳的作品。门德尔松的《婚礼进行曲》是莎士比亚戏剧《仲夏夜之梦》所作的配乐。乐曲以响亮的小号声开始，接着进入到一段庄严的列队进行音乐，接下来是较轻松活泼的进行曲，重复两次后与木管乐器的优雅声混为一片，逐渐淡去。新人入场时只是播放开头部分，曲调庄严雄伟，气势昂扬。一般常被教堂婚礼选用为新娘进场时的曲目。在非教堂婚礼中，更为普遍使用的是瓦格纳的《婚礼进行曲》。这是瓦格纳所作歌剧《罗恩格林》的第三幕中贵妇们引导新人入新房的混声合唱，改编成管旋乐就成了现在的《婚礼进行曲》。这首乐曲曲调优美，速度徐缓，庄重中不失抒情，是新人入场的绝配。对两首乐曲都割舍不下的新人，常常会用瓦格纳的为进场曲，门德尔松的为退场曲。新人退场新人退场可选用的曲目除了上述门德尔松的《婚礼进行曲》外，还可以选用其他一些轻快宣扬的曲调，如《欢乐颂》（贝多芬）。中文爱情歌曲作为婚宴中的背景音乐，最好的例子是赵咏华的《最浪漫的事》。以下是其他一些常选的曲目：《每天爱你多一些》——张学友《求婚》——赵咏华《约定》——周蕙《至少还有你》——林忆莲《Happy 2000》——黎明《明天我要嫁给你啦》——周华健《给我一分钟不想你》——许茹芸《灰姑娘》——郑均《只有为你》——庚澄庆《爱情宣言》——齐秦《Love》——刘若英《喜欢你现在的样子》——黄韵玲《爱就一个字》——张信哲《I Swear》——林忆莲《想你的365天》——李玟《爱》——蔡琴《最美》——羽泉《亲密爱人》——梅艳芳/杜德伟《今天你要嫁给我》——陶喆/蔡依琳

教堂好听的经典的歌有哪些

3，婚庆公司有哪些服务婚庆公司服务项目

婚庆基本能包含现场所有服务，但是要看你是否有选择他们的服务哦~主要包括婚礼现场布景、婚礼主持、音响、录像、后期光碟设计和制作等等。1.会场装饰/策划——包括舞台布置、桌椅布置，婚礼场景的搭建和装饰，花亭、路引、灯光、投影、水晶梦幻烛台、香槟塔等等，这些都会是婚庆公司包含的范围。2.司仪——也就是主持人，婚礼的气氛是庄重还是热烈那可都要看主持人的本事了;婚礼当天主持人和新人应该前期沟通一次、彩排一次。3.新娘跟妆——完成新娘每次出场前的礼服搭配以及各种妆容。4.摄影、摄像——包括后期制作专业摄像服务，如相册、光碟制作，为你留下最宝贵的回忆。5.灯光音乐——烘托现场气氛都靠它了。6.督导师——婚礼现场执行，督导一名，负责婚礼当日现场督导，仪式总控及细节安排;解决突发事件。

如今婚礼不像以前那么简单，对于想要结婚举行婚礼的新人来说那真是可喜可贺了，但是婚礼毕竟是一种大事，很多新人也在为寻找婚庆公司而烦恼，也有很多事情需要打理，东奔西跑，只想自己能够举办一场完美的婚礼。现在新人对于如何举办婚礼也没什么经验，所以会交给那种服务公司来举办，那么你了解婚庆公司的基本服务项目吗?　　婚庆公司基本的服务项目　　婚礼会场布置，婚礼主持，婚礼摄像，婚礼策划，还有婚车租赁和婚纱礼服租赁等，一般情况下，很多新人都会选择在外边联系好婚车，比如说朋友那里有车正好婚礼当天能用一下就可以解决问题了，如果车的数量凑不够的话可以再考虑在婚庆公司租车。婚纱礼服也可以选择在外边买或者租。除了这些，家里需要准备的东西其实还有很多，比如结婚当天接亲人员的安排，当地的婚俗需要准备的东西，这些都需要准备，筹备婚礼的时候可以多听听父母的意见。　　会场装饰 (包括舞台布置，桌椅布置，还有诸如喜糖、喜酒、喜帖装饰等小细节好的婚庆公司都为你考虑周到)　　婚礼顾问(婚礼策划是完成整个婚礼顺利进行的重要部分)　　新娘秘书(化妆师，为新娘完成每次出场前与礼服搭配的各种妆容)　　婚纱、礼服、首饰出租/出售 (不想买的话选择出租礼服也是不错的)　　司仪(主持人，婚礼的气氛是庄重还是热烈都看主持人的功力啦)　　摄影、摄像(像册制作，为你留下最宝贵的回忆)　　灯光音乐 (烘托气氛都靠它了)　　歌手、舞蹈、乐队、魔术、变脸、杂技、曲艺表演 (婚礼当中节目是必不可少的插曲)　　婚车服务(为您安排婚礼当天的婚车，迎接新娘到婚礼现场)　　看到了吧，婚庆公司的服务项目还是很多的，也由此可知想要举办一场完美的婚礼并不容易，而婚庆公司当然在其中起着重大的作用，所以选择一家好的服务公司就显得那么重要了。

婚庆公司有哪些服务婚庆公司服务项目

4，钢琴10级考级曲都有什么

一　基本练习共六组均为降调音阶琶音，弹奏时同向与反向相结合．最低速度１２６本级同九级一样，加上大和弦的练习是十分必要的。二技巧性練習曲（一）练习曲　博士（选自＜儿童园地＞）　　　　　德彪西曲（二）八度练习曲　　　　　　　　　　　　　　　　卡本良斯基曲（三）f 小调练习曲(Op.25 No.2)　　　　　　　　肖邦曲三　巴洛克─古典风格乐曲（一）D 大调奏鸣曲　　　　　　　　　　　　　　　斯卡拉蒂曲（二）第三英国组曲的前奏曲　　　　　　　　　　　巴赫曲（三）bA 大调奏鸣曲第四乐章(Op.26)　　　　　　　贝多芬曲四　浪漫─近代风格乐曲（一）谐谑曲(Op.16 No.4)　　　　　　　　　　　　门德尔松曲（二）辉煌的大圆舞曲(Op.34 No.3)　　　　　　　　肖邦曲（三）猫和老鼠　　　　　　　　　　　　　　　　　科普兰曲（四）童嬉　　朱践耳

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1．练习曲（Op.299 No.24）……车尔尼 1.练习曲（No.21）……克拉默 2．吉格舞曲……巴赫 2.三部创意曲（No.13）……巴赫 3．奏鸣曲（K.311）……莫扎特 3.奏鸣曲（K330）……莫扎特 D大调第1乐章 C大调第1乐章 4．圆舞曲（Op.64 No.1）……肖邦 4.绣金匾……王建中选曲： 1．土尔其进行曲（K.331A大调奏鸣曲第3乐章）……莫扎特 2．夜曲（Op.9 No.2）……肖邦 3．即兴曲（Op.142 No.2）……舒伯特浏阳河／王建中 10级牧童短笛／贺绿汀 6级珊瑚舞／杜鸣心 8级婚礼场面舞／杜鸣心 10级水草舞／吴祖强、杜鸣心 6级绣金匾／王建中 8级共产儿童团歌-变奏曲／甘壁华二泉映月／储望华卖杂货／陈培勋 7级北风吹／谭露茜兰花花／汪立三 9级游击队之歌／李肇真平湖秋月／陈培勋 9级山丹丹花开红艳艳／王建中 10级乡土小调／崔世光红心闪闪放光彩／储望华彩云追月／王建中 8级旱天雷／陈培勋 9级序曲“告诉你”／朱践耳筝萧吟／储望华 7级海南小哨兵／储望华北风吹／殷承宗欢乐的牧童／黄虎威 6级晚会／贺绿汀谷粒飞舞／孙以强 10级扎红头绳／江静 5级解放区的天／储望华 10级晓风之舞／丁善德春江花月夜/殷承宗 9级

5，如何在音乐活动中运用情境教学

小学音乐的情境教学是指对教学内容进行口头的形象描述或对其环境的进行设置、模拟。从而创设出与教学内容相应的场景，激发学生的情感和思维，使学生产生身临其境的感觉，从而达到与教学目标一致的氛围。　　音乐是情感的艺术，又是听觉的艺术。如何结合小学生的年龄特征，更好地学习音乐技能，提高音乐素养，可以在具体教学中使孩子们更快地进入音乐意境，受到音乐的感染，准确地认识音乐形象，进入角色。我认为在教学时结合歌曲意境、歌曲形象创设音乐情境，让学生在愉悦的气氛中接受教育是行之有效的方法。我在教学中，采用了如下的方法。一、以故事导入情境导入是新课的开端，也是新授课的定调所在。如果能运用有声有色、有情有趣、新颖别致的导入方法，就能唤起学生的激情。导入的方式有很多，可以是朗诵、猜谜、讲故事等等。如教唱歌曲《大鹿》，孩子们本来就喜欢动物，在教唱个歌曲前先出示对应的画面，教师同时绘声绘色地讲森林的故事给学生听，一下就吸引住学生的注意力，并通过跟小动物们聚会而激发他们强烈的听下去的欲望。为整节课做了一个很好的铺垫。二、以图画再现情境图画是展开形象的主要手段，利用图画再现教材情境，实际上就是把歌曲内容形象化，符合儿童对形象乐于接受、易于理解的认识特点，在用图画再现情境时，需要教师加以指点、启发、描述，以主导学生的认识的方向性，从而充分感受形象，进入情境。如教学《大鹿》一歌时，教师在黑板上或者事先准备好一幅森林图，图中有被狼追赶的小兔，还有童话中的面包房，房中站着大鹿向外张望的场景，让学生通过画面，体会兔子当时被狼追的害怕着急的心情，学生很好的就表现出当时的情景，并为很好的表现出歌曲处理中的情绪。三、以角色扮演体验情境歌曲中的角色不再是音乐书上，而就是同学们自己。这样，孩子们对教材中的角色必然产生亲切感，加深了内心体验；另一方面，由于运用了表演，不仅使歌曲所描绘的形象直接作用于学生感官，而且罩上了情感色彩，这种生动的形式使学生特别高兴，他们既可以听到，又可以看到，而且富有戏剧性，学生情绪热烈，印象深刻是很自然的结果。以角色扮演体会情境，用得最普通的是童话、故事中角色的扮演，如带领学生欣赏《龟兔赛跑》一课，那些龟呀、兔呀等小动物头饰一戴，教室里的气氛马上沸腾起来。同学们一个个高兴非常，争相扮演。歌曲中的角色一下子活灵活现地出现在同学们的面前，孩子们成了热情的演员或观众，全部进入了教材描写的情境之中。四、以律动表演体现情境对于小学生来说，好动是他们的天性，在音乐课上适当的根据歌曲内容，在教室中让出空间，让学生进行律动，用自己的动作语言来表现歌曲的情境，从而感受歌曲的情绪，这样既很好的表现了歌曲，又让学生得到兴趣的培养，如我在教唱《玩具兵进行曲》一课时，让学生模仿解放军叔叔的正步走，适当的加上动作，让学生在教室里走队形，学生兴趣高昂，一个个把歌曲的情境表现的淋漓尽致。五、以多媒体课件进入博境随着电子技术的突飞猛进，同样计算机辅助教学以不同寻常的速度飞快发展起来。运用多媒体的交互性及大屏幕投影，可以营造出声画并茂的情境，从而大大提高教学效率。如在教《到小熊家里去》时，根据本课的教学目标，设置两个场景：第一个场景是动物园里小动物生动有趣的"爬楼梯比赛"场面，从sol---do的每级音的阶梯上都有一个动物，为的是解决本课的难点，而后又展现了小猫、小狗、小鸡边唱边兴冲冲前去做客的动画场景并配有歌曲录音，这样小朋友通过生动有趣的图画、声音、动画等来解决本课的重点难点。由于创设的情境生动有趣，小朋友们都被吸引了，教学时达到了事半功倍的效果。小学生的思维以形象思维为主，我们在音乐教学中，要努力挖掘音乐教材中可表现因素，精心设计，营造出相关的情境，使学生在轻松的气氛中不仅学到音乐知识和技能，还能得到美的熏陶，提高审美情趣。

多媒体技术在教学中的运用是未来音乐教育的趋势,运用计算机多媒体辅助音乐教学,可以创设生动形象的教学意境,丰富教学内容,丰富音乐的内涵,利用多媒体教学的形象性、直观性、交互性等特点,可以如实地传递、保存和反馈音乐信息,并使各种信息类型的转换和过渡变得自然、平稳、迅速.因此,运用多媒体进行音乐情境教学,在音乐和学生之间架起一座桥梁,展现给学生一个动态的、优美与浓厚人情味的音乐学习的空间,能够充分激发学生学习音乐的积极性,促进他们的审美体验和个性发展,更好地发挥教师的主导作用,大大提高教学效率,有效地达成教学目标.